Önce öğrenme ihtiyacını tanımlayın
İyi bir eğitim seçimi, günlük çalışmada geliştirmek istediğiniz beceriyi açıkça belirlemekle başlar. Yeni bir ürün grubunu tanımak, teknik doküman okumayı geliştirmek ve ölçüm sonuçlarını yorumlamak farklı eğitim hedefleridir. Hepsini tek bir kısa programdan beklemek yerine öncelik sırası oluşturun.
Eğitim açıklamasında hedef kitle ve ön koşullar bulunmalıdır. Başlangıç düzeyindeki bir katılımcıyla belirli bir alanda deneyimli teknisyenin ihtiyacı aynı değildir. İçerik seviyesini kayıt öncesinde sorun.
Programı beş başlıkta inceleyin
Konu kapsamı: Programın hangi becerileri kapsadığını ve hangi konuları dışarıda bıraktığını öğrenin. Eğitmen: İlgili alandaki deneyimi ve eğitimi yürütme yaklaşımı hakkında bilgi alın.
Uygulama: Katılımcı başına uygulama zamanı, ekipman ve çalışma düzenini sorun. Değerlendirme: Öğrenmenin nasıl ölçüleceğini öğrenin. Takip: Eğitim sonrasında erişilebilecek kaynakların ve soru iletme yönteminin açıklanmasını isteyin.
Katılım belgesi ile yetkiyi birbirinden ayırın
Bir eğitimin sonunda verilen belgenin adı ve kapsamı kayıt öncesinde açıklanmalıdır. Katılım belgesi, tek başına belirli bir işi yapma yetkisi anlamına gelmez. Program için ilan edilmeyen bir yeterlilik veya sertifika sonucunu varsaymayın.
ISBEDER eğitim duyurularında tarih, yer, içerik ve katılım koşulları program bazında paylaşılır. Henüz ilan edilmemiş konular için eğitim talebinizi uzmanlık alanınızla birlikte iletebilirsiniz.
Eğitimden sonra küçük bir gelişim planı hazırlayın
Öğrendiğiniz üç önemli noktayı, yeniden incelemeniz gereken kaynakları ve bir sonraki eğitim ihtiyacınızı not edin. Birkaç hafta sonra bu notları gözden geçirmek, yalnızca katılımı değil öğrenmenin işinize katkısını da değerlendirmenizi sağlar.